Deux Scubes reviennent sur ces deux années écoulées, non sans nostalgie

Laura Astier : « Je suis entrée en 2A avec un unique objectif en tête : profiter, pour prolonger et vivre plus intensément encore tout ce que j’ai pu vivre en 1A. Cette idée ne va pas sans avoir conscience d’une urgence, l’urgence de marquer les instants précieux qui s’enchaînent, diffus dans la vie quotidienne, parce que la Scube aura une fin.La Scube est un microcosme, fait de travail, de stress associé, de sorties, de soirées, d’instants du quotidien comme parler affalée sur un canapé lors de vendredis soirs posés, comme manger mexicain rue Mouffetard ou encore traverser le Jardin des Plantes à toutes les saisons. C’est une bulle dorée, que l’on crée au début malgré nous (parce qu’on est 40 à avoir choisi le même double cursus) et que l’on entretient ensuite attentivement. Parce que la Scube, « c’est d’abord des rencontres ». Après un semestre d’adaptation, je me suis attachée à une vitesse exponentielle aux autres parce que la 1A implique son lot d’indépendance et paradoxalement la création d’une seconde famille, surtout lorsque l’on ne vient pas de Paris. Je n’ai pas 40 frères et sœurs mais je vis dans un cocon qu’à nous tous nous constituons, au sein duquel j’ai tissé des liens très forts.

Je ne sais pas trop comment considérer ce cocon par rapport au contenu du cursus. On voit la Scube comme un parcours qui va nous permettre d’analyser la réalité selon différents angles, une perspective globale (j’ai du mal avec ces expressions un peu abstraites, de même qu’il y a des « enjeux » et des « problématiques » partout). Mais pour analyser cette réalité, on se forge en dehors des cours un noyau sécurisant, on se laisse couler dans notre vie étudiante, qui est un peu en dehors de la réalité et qu’on ne veut plus quitter. Je me sens en tout cas vraiment chanceuse de tout ce que je vis.

Je ne veux pas dire par là que la Scube est le Graal pour tout Terminale scientifique ou que le contenu des cours est parfait. À Sciences Po ce semestre, je suis par exemple restée hermétique à la matière « Espace mondial », dont je n’ai pas compris la méthode pour cerner des questions et phénomènes d’actualité (place de l’Etat, migrations, religions, climat…). Pour autant, il s’agit de tirer le meilleur de chaque expérience. Ce cours m’a par exemple confirmé une idée naïve que je m’étais faite : je ne peux pas seulement parler pour me sentir utile, il faut que j’agisse autrement à mon échelle (et finalement, c’est peut-être l’un des objectifs du prof d’instiguer cet engagement chez les étudiants).

Du côté de la fac, j’ai choisi de me spécialiser en chimie. La matière vaut le coup, alors que nous sommes seulement deux électrons libres (tout à fait) avec Julie à l’avoir choisie. Je retiens surtout de ce premier semestre les TP en labo avec du bon matériel, pendant lesquels je me suis sentie plus pro, bien plus qu’au lycée ou même qu’en 1A. La 2A constitue un pas en avant dans mes études supérieures, et les TP me raccrochent à ce que j’aime dans la chimie. Oui parce que je dois bien reconnaître que j’ai complètement lâché la partie théorique ce semestre, que je m’attelle à rattraper pendant ces vacances. En Scube, il s’agit aussi de rattraper son retard accumulé parce qu’on n’a pas trouvé pendant le semestre le savant équilibre entre détente et assimilation des cours.

La Scube est le cadre d’une multitude de tests que l’on fait envers soi-même, en tant qu’étudiant.e et avant tout en tant qu’être humain, avec de nouveaux qui s’annoncent à l’étranger en 3A. Je suppose que notre vie ressemble à celle des autres étudiants : remarquer le fossé énorme avec le lycée parce que l’on devient plus indépendant, découvrir que l’on peut faire des choix par et pour soi-même, avoir ses incertitudes, se remettre en question, est le lot de tout jeune adulte normalement constitué. Mais pour ma part, je n’imagine pas ma vie de jeune adulte autrement que mise à flot par la Scube. J’en suis vraiment fière et heureuse, et nous avons encore tout un semestre pour en profiter ensemble. Et puis, il paraîtrait qu’à la fin de cette 2^ème année, nous restons les mêmes personnes, avec notre mémoire, et que nous avons donc le reste de notre vie pour garder contact une fois que la bulle dorée aura en théorie éclaté. »